S'exercer à la compréhension du français parlé
Pour mieux comprendre le français parlé de tous les jours, il faut s'entrainer!
- Florale
- Prononciation
- Comment sont souvent prononcés les pronoms je, tu, il(s), et parfois elle(s)?
- je est prononcé /ʃ/ devant les consonnes /p/, /t/, /k/, /f/, /s/, /ʃ/
- tu est prononcé /t/ devant une voyelle
- il(s) ou parfois elle(s) sont prononcés sans /l/ devant une consonne
- Comment est habituellement prononcé de devant certaines consonnes?
- de se prononce /t/ devant les consonnes /p/, /t/, /k/, /f/, /s/, /ʃ/
- Quels sons peuvent disparaitre en fin de mot?
- Le son /ʁ/ disparait en fin de mot
- Le son /l/ disparait en fin de mot
- Certains mots courants ne se prononcent pas toujours comme on le croit!
- cet ou cette sont prononcés /st/
- déjà est prononcé /dȝa/
- dessous ou dessus sont prononcés /tsu/ ou /tsy/
- Dans certains usages, enfin est prononcé /fɛ̃/ ou même /f/
- Le /e/ du verbe être disparait à l’imparfait
- Certaines formes du verbe faire sont prononcées sans /ə/
- lui est prononcé /ɥi/, sans /l/
- maintenant est prononcé sans /t/
- puis ou puisque se prononcent /pi/ ou /pisk/
- (ne) plus est prononcé /py/
- quelque est prononcé /kɛk/
- qui est prononcé /k/ devant une voyelle
- Des sons disparaissent aussi dans d’autres mots...
- Certaines expressions courantes ne se prononcent pas toujours comme on le croit!
- c’est-à-dire est prononcé /stadiʁ/
- de toute façon est prononcé /tfasõ/
- il y a est prononcé /ja/
- parce que est prononcé /pask/
- peut-être est prononcé /ptɛt(ʁ)/
- qu’est-ce que est prononcé /kɛs/
- Comment on peut insister sur un mot à l’oral?
- On allonge une syllabe du mot
- On utilise un accent d’intensité sur une syllabe du mot
- On utilise un accent d’intensité sur toutes les syllabes du mot
- Où et comment on prononce les trois liaisons obligatoires?
- La liaison obligatoire en /n/
- La liaison obligatoire en /z/
- La liaison obligatoire en /t/
- Et quelques pistes pour utiliser l’intonation...
- L’intonation "montante" sert à poser une question (mot)
- L’intonation "montante" sert à poser une question (phrase)
- Parfois, l’intonation est particulière dans les listes
- Parfois, l’intonation est particulière aussi dans les "parenthèses"
- Structures de phrases
- Comment on construit une phrase négative à l’oral, avec …pas ou ne…pas?
- Le plus souvent, on utilise seulement pas: "Il mange pas"
- Parfois, on utilise aussi ne ... pas: "Il ne mange pas"
- Avec on, il est impossible de décider s’il y a un ne ou pas!
- Comment on utilise les pronoms à l’oral?
- On utilise bien sûr les pronoms il, le, lui, elle, la, etc., mais comment?
- Type : "Le bébé, il dort", fréquent à l’oral!
- Type : "Le cinéma, ça me plait"
- Type: "La prof, je la connais pas!"
- Type: "Son frère, ça lui plait!"
- Type: "Elle vient pas sa mère!"
- Type: "Ça m’énerve le foot!"
- Type: "Je la regarde jamais la télé!"
- On utilise aussi moi, toi, lui, etc., mais comment?
- Type: "Je comprends pas moi"
- Type: "Lui, il boira pas d’alcool!"
- Type: "Ça leur arrive jamais à eux!"
- Et ça, ça s’utilise comment?
- Type: "Ça me désole de partir!"
- Type: "Je trouve ça ridicule"
- Type: "Ça fait deux heures/ça fait trois fois"
- Type: "Ça fait un an/deux fois que j’y vais"
- Parfois, certains pronoms disparaissent… Lesquels?
- il disparait avec falloir et valoir...
- Comment on présente un élément important avec c’est + X à l’oral?
- On utilise c’est...qui/que/où/dont en premier dans la phrase!
- Type: "C’est sa sœur qui viendra!"
- Type: "C’est le prof que je préfère!"
- Type: "C’est l’école où j’ai appris à lire!"
- On utilise c’est...que de certaines manières...
- On exprime une conséquence avec c’est pour ça que…
- On explique la manière avec c’est comme ça que…
- On donne une justification avec c’est que + phrase…
- On utilise c’est...que d’autres manières encore…
- Type: "C’est la preuve que c’était bien!"
- Type: "C’est volontairement qu’il fait ça!"
- Type: "C’est chez ses parents qu’elle habite!"
- On utilise c’est...ce qui/ce que/ce dont, etc.
- On utilise une structure du type c’est + adjectif...
- Type: "C’est triste que ce soit déjà fini!"
- Type: "C’est difficile de travailler comme ça!"
- On fait une comparaison avec c’est comme si…
- Comment on présente un élément important avec X + c’est à l’oral?
- On présente l’élément important en premier avec ce qui/ce que/ce dont, etc. puis on utilise c’est...
- Type: "Ce qui lui plait, c’est la danse"
- Type: "Ce que je préfère, c’est le cinéma"
- On présente l’élément important en premier avec ce qui/ce que/ce dont, etc. puis on utilise c’est que...
- Type: "Ce qui l’énerve, c’est que tout le monde parte"
- Type: "Ce que je déteste, c’est que ça fait du bruit"
- On utilise d’autres structures du type " X, c’est..."
- Type: "Le problème, c’est de trouver une solution!"
- Type: "L’ennui, c’est que ça marche pas!"
- Comment on présente un élément important en premier avec il y a à l’oral?
- Type: "Il y a + durée…"
- Type: "Il y a un chat qui est entré dans le jardin"
- Type: "Il y a un musée que j’aime bien à Lausanne"
- Type: "Il y a une photo sur laquelle on voit bien sa maison" (aussi avec dont, où, etc.)
- Type: "Il y a le voisin qui a téléphoné""
- Type: "Il y en a un qui apprend vite"
- Type: "Il y a des fois, ça marche pas"
- Comment on rapporte directement les paroles ou les pensées à l’oral?
- On utilise bien sûr le verbe dire conjugué
- On utilise le verbe se dire (= penser) conjugué
- On utilise aussi le verbe faire conjugué
- On utilise aussi l’expression être là conjuguée
- Et on utilise d’autres verbes...
- Parfois, on n’utilise un autre mot qu’un verbe...
- Et parfois, on modifie seulement sa voix pour montrer qu’on cite quelqu’un
- Comment on construit les questions à l’oral?
- Avec un mot interrogatif (comment, quand, où, qui, quel, etc.)
- Type: "Où?", "Quand?"
- Type: "Il va où?"
- Type: "Où est-ce qu’il va?"
- Sans mot interrogatif
- On utilise l’intonation sur la phrase
- On utilise l’intonation sur un mot
- On utilise est-ce que
- Comment on utilise je crois, je pense, je trouve, etc. sans que à l’oral?
- Type: "Je trouve, son père, il est sympa!"
- Type: "Son père, je trouve, il est sympa!"
- Type: "Son père, il est sympa, je trouve!"
- Comment on exprime seulement X avec ne ... que ou que?
- À l’oral, le plus souvent, on utilise seulement que: "Il boit que du café!"
- Parfois, on utilise aussi ne ... que: "Il ne boit que du café!"
- Parfois, on utilise un adjectif comme un adverbe…
- Comment on exprime les variations de degré?
- On répète la même chose pour insister : "Il est très très grand!"
- On utilise la structure du type: "C’est pas si grand/vite) que ça!"
- Comment on utilise le verbe avoir de manière particulière…
- Type: "Il a sa voiture qui est au garage"
- Comment, parfois, on insiste sur certains éléments en les rapprochant?
- Des mots attendus n’apparaissent pas dans la phrase...
- On n’utilise pas le verbe être...
- On n’utilise pas que...
- On n’utilise pas de déterminant…
- On rapproche des éléments sans faire de lien...
- Type: "Mon frère, son vélo, il est pas cher!"
- Type: "Mon premier salaire, j’ai eu mille francs!"
- On insiste sur des éléments en les déplaçant...
- On déplace l’adverbe pour attirer l’attention
- Outils de la conversation
- Quels petits mots on utilise pour organiser ce qu’on dit?
- alors
- après
- bon
- bref
- donc
- du coup
- en même temps
- puis
- voilà
- Quels petits mots on utilise pour réfléchir à ce qu’on dit ou pour préciser sa pensée?
- Les petits mots ou expressions pour préciser ce qu’on dit
- ça veut dire
- c’est-à-dire
- en fait (prononcé /ãfεt/)
- enfin (souvent prononcé /fɛ̃/)
- je veux dire
- Les petits mots ou expressions pour réfléchir à sa manière de dire
- je sais pas (souvent prononcé /ʃepa/)
- on va dire
- Les petits mots ou expressions pour nuancer ce qu’on dit
- genre
- je dirais
- Quels petits mots on utilise à la fin de la phrase à l’oral?
- Les petits mots ou expressions pour ne pas finir la phrase...
- etcetera...
- et tout...
- euh...
- machin...
- nanani... ou nanana...
- tout ça...
- ... comme ça...
- Les petits mots pour finir la phrase avec une sorte de nuance...
- ... quoi!
- Quels petits mots on utilise pour maintenir le contact dans la conversation?
- Les petits mots ou expressions pour attirer ou retenir l’attention de l’autre
- attends! / attendez!
- écoute! / écoutez!
- tiens! / tenez!
- tu sais! / vous savez!
- tu vois! / vous voyez!
- Les petits mots ou expressions pour réagir quand l’autre parle
- Avec un mot: sérieux?, vraiment?, etc.
- Avec une expression: sans rire?, ah ouais?, etc.
- Les petits mots ou expressions pour inviter l’autre à réagir
- hein?
- non?
- Les petits mots ou expressions pour dire qu’on est d’accord...
- Avec un mot: oui, ouais, absolument, etc.
- Avec une expression: tout à fait, etc.
- Les petits mots ou expressions pour dire qu’on n’est pas d’accord...
- Avec un mot: non, etc.
- Avec une expression: pas du tout, absolument pas, etc.
- Mots et expressions
- Comment on utilise certains pronoms personnels (on, tu, vous, ils)?
- on signifie nous
- on est utilisé pour parler d’un groupe (plus ou moins grand) de gens
- on signifie quelqu’un
- on apparait parfois dans une expression figée
- on est occasionnellement utilisé pour dire tu ou vous
- on est occasionnellement utilisé pour dire je
- tu est utilisé de manière générique
- vous est utilisé de manière générique
- ils est utilisé de manière générique ou indéfinie
- Certains mots ne sont pas toujours utilisés comme on le croit…
- après
- déjà
- genre
- là
- Le mais d’intensification
- Le mais d’interpellation
- maintenant
- ouais
- Certaines expressions ne sont pas toujours utilisées comme on le croit…
- ce qui fait que
- en même temps
- là-dessus
- pas mal
- plein de
- quand même
- quelque part
- Vous connaissez ces expressions particulières?
- expression idiomatique
- expression lexicale figée
- expression grammaticale figée
- À l’oral, selon la situation, on utilise aussi des mots familiers, très familiers, etc.
- Connaissez-vous ces mots familiers?
- Connaissez-vous ces mots très familiers?
- Certains mots sont vulgaires, mais c’est bien de les comprendre!
- Le verlan est parfois utilisé par les jeunes, vous connaissez ces mots-là?
- Parfois, à l’oral, les mots deviennent plus courts...
- Mais ils veulent dire quoi ces sigles et ces acronymes?!?
- En français, parfois, on utilise aussi des mots ou expressions de sa région
- Certains mots ou expressions sont seulement utilisés en Suisse ou dans les régions proches de la Suisse
- Il n’y a pas qu’en Suisse qu’on utilise des mots ou expressions de sa région...
- En français, parfois, on utilise aussi des mots étrangers surtout anglais…
- Certains mots anglais sont devenus courants en français…
- D’autres mots anglais sont peu connus et peu utilisés en français...
- Plus rarement, on utilise aussi des mots d’autres langues que l’anglais...